Cours de VSP en vue du CCF

Préface

Constat à l’origine de l’ouvrage :

- Le souhait des enseignants de mettre en place des évaluations conformes au BO N° 29 du 17 juillet 2003.

Mais aussi accessibles à des élèves souvent en grande difficulté.

- Les difficultés des enseignants pour s’approprier l’ensemble des démarches et méthodes à mettre en œuvre.

Ces inquiétudes et motivations ont été décelées lors de l’animation des journées de formation

Intérêt de cet ouvrage :

Cet ouvrage est destiné aux enseignants de lycée professionnels, de CFA et aux formateurs de GRETA qui assurent l’enseignement de la VSP en CAP.

- Il a pour but de fournir une aide pédagogique et des outils de travail aux enseignants de façon à :

• Leur permettre d’organiser un enseignement dont l’orientation préparera efficacement l’élève au CCF ;

• Leur permettre d’organiser un enseignement dont l’orientation préparera efficacement l’élève au CCF.

Basé sur des exemples concrets d’activités dont le contexte d’étude est explicité, cet ouvrage s’appui sur la réflexion collective de nombreux enseignants et sur une solide expérience de formateur.

Avec comme point d’ancrage « la démarche de résolution de problèmes », le document montre comment faire acquérir aux élèves cette méthodologie et propose des stratégies pédagogiques pour y parvenir.

Il explicite la façon de construire l’épreuve sur table du CCF et fourni, pour ce faire, un exemple d’évaluation.

Il répond ainsi aux différentes préoccupations de tout enseignant de cette discipline

- Être performant et opérationnel dans le cadre de ce nouvel enseignement

- Disposer d’outils de travail utilisables avec les élèves.

Objectif du document proposé

Mieux cerner l’épreuve pour conduire un enseignement qui y prépare efficacement.

Marie Josée Achard

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